面对疫情防控的严峻形势，青少年教育系贯彻落实教育部和江西省教育厅“停课不停学”的指示精神，根据学校《江西青年职业学院新型冠状病毒肺炎疫情防控期间开展在线课程教学实施方案》、《关于开展线上教学若干问题的指导意见》等相关文件要求，积极组织开展线上教学活动准备工作。我系教师加强沟通，相互交流探讨线上教学方式方法，克服各种困难，找资料、建课程、加班级……；各班主任紧密配合，及时通知学生加入线上课堂，随时关注学生的入课情况，确保一个都不遗漏。大家齐心协力，减少疫情对教学的影响。

2月17日线上开课第一天，“学生反映登不进去”、“我也登不进去看我的课程” ……教学群里，老师们纷纷反映教学中出现的问题。在系主任戴彩云的指挥调度下，老师们启动教学预案，利用qq直播、抖音直播、腾讯会议、腾讯课堂等平台开展多形式线上教学活动，没有课程的老师在群里出谋划策，帮助解决线上教学中遇到的问题。确保了18名教师1000余名学生顺利完成16门课程“开学第一课”的线上教学任务。

魏宿玢老师分享了自己运用抖音直播加微信双平台结合，翻转课堂、授课互动、课后任务三结合的授课经验。“这是我第一次用抖音直播，没想到是用在课堂上，课前我给学生发放了电子书，第一堂课是《共青团与少先队工作实务》，讲到‘少先队的共产主义思想教育’时，我利用当时正在电视上播放的小学‘红色文化教育’课程，帮助学生理解少先队工作的具体形式和内容，采用直播配合微信讨论、答题、布置任务形式开展，很好地提高了课堂互动与教学效果”。

“腾讯课堂，网络很流畅，学生积极性也高，会在讨论区积极发言，能很好发挥授课互动优势，让特殊时期的教学最大程度地发挥功效，第一次使用这种方式上课，越来越有探索的兴趣，对自己也是学习和提升。”陈金波老师下课后立即在群里分享了授课体验。

对教师们而言，线上教学是一次全新的体验和尝试，而对于偏远地区的学生来说，网络的不稳定和实践课程所需工具的缺乏，是他们需要想办法克服的现实问题。

学前美术（色彩）王吉利老师介绍道：“我的课程需要理论与实践相结合，由于特殊时期考虑到很多同学没有合适材料，不能像正常教学一样对学生进行要求，担心教学效果达不到，可是通知学生开课后，学生们都积极想办法，有的说家里有蜡笔，用蜡笔涂色，有说去借旁边隔壁小学生的水彩笔，还有的同学说他们可以用手绘板绘画，用手机绘图软件进行绘画上色。看到同学们对课程学习的热情，相信我们师生共克难，能圆满完成课程任务。”

“今天第一天开始线上学习，家里网络信号不好断断续续的，为了能更好进入课堂听课，我绕着房子外找到信号好的地方开始听课，听说有些同学是在楼顶上学习的。条件虽然不好但是想到能学习知识再困难我们都不怕。”2018级学前教育四班赵芊也分享了自己第一天参与线上学习的体会。

受疫情的影响，教师们的教学方式从传统的“面对面”转变成“键对键”，疫情阻断了学生返校的脚步，却没有隔断知识的传授。相信全系师生同心聚力，能在延期开学期间高质量完成线上教学任务。