一、就业前景

1、什么是社会工作

社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。相对于医学关注人类生理运作，心理学关注个人心理，社会工作的焦点在人类与环境的互动。社会工作的目的是协助个人、家庭、团体及社区适应社会环境，增强和恢复社会功能，并致力于创造有利于达成目标的社会条件，以预防或舒缓社会问题。

社会工作的主要就业方向有城乡社区、学校及相关事业单位，基金会、社会服务机构等社会组织。

2、国家重视和支持

2017年全国人代会上，国务院总理李克强做《2017年政府工作报告》时提出，改革完善社会组织管理制度，依法推进公益和慈善事业健康发展，促进专业社会工作、志愿服务发展。这是社会工作连续三年出现在政府工作报告中。2017年3月21日至27日，社会工作又连续6次在央视报道。

自2006年党的十八届六中全会提出建设宏大的社会工作人才队伍以来，中央或部委颁布的关于社会工作的政策文件已经超过20余项，其中就有《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》、《关于政府购买社会工作服务的指导意见》、《关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》、《关于加强社会工作专业岗位开发与人才激励保障的意见》。

3、市场需求旺盛

《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》提出，到2020年，社会工作人才总量增加到145万人。2017年4月，中共中央、国务院《中长期青年发展规划（2016-2025年）》提出，到2020年建成20万人，到2025年建成30万人的青少年事务社会工作专业人才队伍。而截至到2016年底，我国只有社会工作者约76万人，缺口巨大。

据连续多年的统计数据显示，全国各地投入社会工作资金逐年增长，2016年高达42.68亿元；各地在城乡社区和相关事业单位开发设置的社会工作专业岗位达273446个，各地城乡社区和相关事业单位设置的社会工作服务站（科室、中心）有13697个；社会工作服务机构从十几年前的几十家，增长到2016年底的5880家。

二、专业特色

1、培养目标

培养具有良好思想政治素养和职业道德，形成“以人为本、助人自助、公平公正”专业价值观，掌握社会工作专业领域必备基本知识、专业方法和职业技能，具备沟通协调、组织策划、资源链接三大核心能力，适应社会工作职业岗位或岗位群开展专业服务和组织管理需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。

2、师资力量

本专业师资力量强大，所有任课教师均为全日制研究生学历，部分老师毕业于985院校；师资结构合理，双师型教师比例高达90%，其中中级社会工师3人，国家二级心理咨询师2人，形成了一支以青年教师为主的实践经验丰富的教师队伍。

龚洁，社会工作专业教研室主任，江西师范大学硕士研究生，主要教授课程：《社会学》、《社会调查方法与实务》、《小组工作》、《青少年社会工作》、《SPSS软件应用》等。

丁艺龙，中国人民大学社会工作专业硕士，社会工作师（中级）。主要担任课程：《社会工作导论》、《社会工作政策法规》、《人类行为与社会环境》。2016年“挑战杯—彩虹人生”全国职业院校创新创业创效大赛二等奖指导老师。

戴雅芬：福建师范大学社会工作专业硕士，中级社会工作师，三级心理咨询师。担任课程：《社会心理学》、《个案工作》等。

3、实训基地

个案工作室

小组工作室

心理实验台

团体咨询室

同时，我校社会工作专业与南昌青扬社会工作服务中心达成深度合作关系，借助专业机构优势，教师和学生都能够在实际社会服务中锻炼实践能力和素质，陶冶专业情操。