在2019年“春雨计划”——困境青少年社区美学教育服务项目中，我系青扬社会工作服务中心协同学前教育专业构成以“社工服务+美育课程”组合模式为社区青少年开展专注力提升、行为规范、抗逆力等小组活动和舞蹈、美术、手工等美育课程，满足困境青少年的兴趣发展需要，培养其自信心，并改善困境青少年的自我认知、人际关系、家庭教育等心理和社会功能，挖掘其潜能，改善其社会环境，促进其健康成长。

专注力、抗逆力、行为规范小组活动

  舞蹈、绘画、手工美育课程

通过美育课程的开展将促进困境青少年认知美、发现美、爱好好、创造美，提升美学修养，提高美学趣味和审美境界。小组活动的开展将促进困境青少年的社会性发展，改善困境青少年的人际关系，促进困境青少年与社会环境的良好互动，提高升困境青少年自我认知和自信心的，激发困境青少年自身优势和潜能，促进困境青少年健康成长。